教育质量年度报告(2017)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

manbetx万博电子娱乐

2017年12月

 

 

 

 

 

 

目  录

1.学校情况    3

1.1学校概况    3

1.2学生情况    3

1.2.1招生规模    3

1.2.2在校生规模    4

1.2.3毕业生规模    5

1.2.4学生结构    6

1.2.5巩固率    6

1.2.6培训规模    6

1.3教师队伍    6

1.4设施设备    7

1.4.1学校教学仪器设备    7

1.4.2实训基地    7

1.4.3图书资料    7

2.学生发展    8

2.1学生素质    8

2.2在校体验    8

2.3资助情况    9

2.4就业质量    9

2.5职业发展    10

3.质量保障措施    10

3.1专业动态调整    10

3.1.1专业结构调整    10

3.1.2人才培养方案调整    11

3.2教育教学改革    11

3.3教育教学科研    12

3.4教师培养培训    12

3.5国际合作    13

3.6规范管理情况    14

3.7德育工作情况    15

3.7.1德育实施情况    15

3.7.2校园文化建设    16

3.7.3文明风采活动    16

3.7.4社团活动    16

3.7.5主题系列教育活动    16

3.7.6团组织活动    17

3.8党建情况    17

4.校企合作    18

4.1校企合作开展情况    18

4.2学生实习情况    19

4.3集团化办学情况    19

5.社会贡献    21

5.1技术技能人才培养    21

5.2社会服务    21

5.3区域合作    22

5.3.1东西部对口帮扶    22

5.3.2京津冀合作    22

5.3.3校际帮扶    22

5.3.4对口扶贫    22

6.举办者履职    24

6.1经费    24

6.2政策措施    24

7.特色创新    24

8.主要问题和改进措施    25

8.1主要问题    25

8.2改进措施    26

1:计分卡    27

2 资源表    27

3:服务贡献表    28

 

 

manbetx万博电子娱乐教育质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况

manbetx万博电子娱乐创建于1982年,隶属于北京市丰台区教育委员会,全日制职业高中学校,是国家级重点中等职业学校、北京市现代化标志性学校、国家中等职业教育改革发展示范校。

学校共有9个校区,教职工325人,在校生2170人,建设有旅游服务类、文化创意类、信息技术类、财经商贸类、教育类和涉农类等六大特色品牌专业,主校区位于北京市丰台区方庄芳古园二区9号。学校总占地面积95385平方米,生均占地面积43.96平方米;建筑面积49045平方米,生均建筑面积22.60平方米,其中实训场所建筑面积22660平方米,生活用房建筑面积14443平方米,理论课教学和办公建筑面积12342平方米。

学校拥有教学仪器设备资产价值11251万元,2017年净增教学仪器设备资产值953万生均教学仪器设备5.18万元。

表1:2016-2017学年各校区校园面积一览表(单位:平方米)

校区名称

占地总面积

生均占地面积

建筑总面积

生均建筑面积

东校区

12187

39.83

5688

18.59

木樨园校区

9625

28.06

6210

18.10

三营门校区

8206

24.87

6449

19.54

洋桥校区

17365

20.41

10147

11.92

云岗校区

21280

实训基地

4230

实训基地

南校区

9329

61.38

4502

29.62

贾家花园校区

9300

49.47

4600

24.47

成寿寺校区

4867

实训基地

5000

实训基地

附属幼儿园

3226

---

2219

---

合计

95385

43.96

49045

22.60


1.2学生情况

1.2.1招生规模

学校2016-2017学年度中招录取学生总数182人。其中,中餐烹饪专业14人、西餐烹饪专业24人,非遗产品设计与应用专业1人;汽车运用与维修专业5人,学前教育专业63人,电子商务专业11人,物联网技术应用专业6人,计算机网络技术专业7人,航空服务专业29人,动漫游戏专业4人,数字影像技术1人,影像与影视技术专业13人,影视化妆4人。同时还有成人中专及合作办学学生,共招收823人。

表2:2016-2017学年招生情况统计表

项目

2016年

2017年

相对值

备注

中招

职高

87

31

56

减少

3+2

114

114

0

无变化

中专

2

9

7

增加

小计

203

184

19

减少

成人

中专

本地

42

14

28

减少

外地

37

25

12

减少

小计

79

39

40

减少

京津冀

合作办学

(联合培养,河北上课为主)

208

562

354

增加

综合高中


3

38

35

增加

合计

490

823

333

增加


根据上述数据分析:招生规模上2017年数据823人比2016年数据490人增加了333人。从办学形式上来看,中招招生人数略有减少,成人中专人数明显减少了近一半,京津冀合作办学人数增加354人。由此可见,根据《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划(2016-2020年)》,北京市教育改革出台了一系列政策,中职教育也发生相应的变化。学校立足于国家重大发展战略——推进实施创新驱动发展、“一带一路”建设、京津冀协同发展等,对接首都城市战略定位,更好地服务区域经济。为落实好京津冀协同发展战略,有序疏解非首都功能,推动产业结构优化升级,促进区域协调发展,我校办学模式在不断调整和转型中,先后与河北省石家庄、曲阳、沽源、涞源等职业学校,本着相互促进、共同发展、互利双赢的原则,建立友好姊妹校关系,秉承“综合改革、创新机制,交叉融合、资源共享”的原则,加强宏观统筹,强化顶层设计,瞄准中等职业教育技术技能人才培养重点难点问题,开展系统性改革,形成京冀两地中职学校优势专业学科资源在人才培养方面的合力,实现中职教育资源与社会资源的共享,建立全方位、宽领域、多层次的技术技能人才交叉培养长效协作发展新机制,受益学生逐渐增加达到了562人。

1.2.2在校生规模

学校在校生总数2170人,教学班总数83个、平均班额26.15人/班,较之去年,在校生减少24.89%,各专业在校生统计如下:

表3:2016—2017学年度在校生统计一览表

序号

专业名称

在校生人数

班级数

1

中餐烹饪与营养膳食

120

4

2

西餐烹饪

160

7

3

高星级饭店运营与管理

5

1

4

旅游服务与管理

3

0

5

非遗产品设计与应用

18

1

6

汽车运用与维修

152

6

7

物联网技术应用

73

3

8

计算机网络技术

137

5

9

航空服务

292

11

10

电子商务

349

14

11

影像与影视技术

84

5

12

动漫游戏

28

1

13

影视化妆

31

1

14

数字影像技术

45

2

15

学前教育

586

19

16

会计

31

1

17

综合高中

56

2

合计

2170

83


1.2.3毕业生规模

2017年学校应届毕业生就业人数是585人,其中中招类288人,成人中专类297人,2016年相比毕业生数减少386人,减少39.75%,主要受到北京当年应届初中毕业生人数减少、非首都功能疏解和招生政策把握的影响,但毕业生就业情况更加良好。

表4:2016-2017学年毕业生情况统计表

项目

2016年

2017年

相对值

备注

中招

职高

311

179

132

减少

3+2

31

89

58

增加

中专

10

20

10

增加

小计

352

288

64

减少

成人中专

本地

26

35

9

增加

外地

593

262

331

减少

小计

619

297

322

减少

合计

971

585

386

减少


1.2.4学生结构

2017年学校在校生总数2170人,学生主要由中招、成人中专、合作办学三部分构成,占比大致为3:2:5,年龄从16-19岁不等,男女比例大致1:1。

1.2.5巩固率

2017年度学生培养整体良性发展,巩固率为100%,学生辍学率为零。

1.2.6培训规模

2017年,学校针对学生开展的培训主要有:新生入学教育、法制教育、消防安全教育、心理健康讲座、创新创业培训、拓展培训等,不同专业还根据专业特点开展有针对性的专业实践培训、就业培训、面试技巧培训、专业取证培训等。

【案例分享】优化专业布局调整,细化招生过程把控。manbetx万博电子娱乐响应北京市政府号召,以“关、停、并、转、创”的方式优化专业布局,探索学历教育与职业资格培训相融通的机制,促进职业院校与成人教育、社区教育资源整合,推动京津冀职业教育协同发展和职成教一体化发展。2017年招生工作由校长、书记亲自挂帅,根据招生政策统一培训招生工作人员,提出遵规守纪的工作纪律,与相关工作人员签订责任书,并向社会公开承诺诚信招生,保证没有虚假宣传广告和乱收费的现象,规范使用教委批准的中高职衔接专业和职高专业,自觉接受社会监督。结合2016年招生数据,对重点区域和重点专业、关键分数段生源、招生进度、优点和不足等进行分析,针对近几年北京市中招政策改革变化,做好学校招生策略研讨工作,做好北京市生源调研工作和中考生及其家长的调研工作,并结合我校办学模式和专业特点,拟定招生工作方案、招生专业和招生计划,使得2017年招生工作顺利开展,招生成效显著。

1.3教师队伍

2017年全校教职工总数325人,较2016年增加2人。其中专任教师150人,“双师型”教师占比97.3%,全部本科以上学历,硕士及以上学历40人,占专任教师总人数26.6%;高级教师42人,占专任教师总人数28%。

表5:教师队伍变化情况表

名称

2016

2017

增长率

生师比

9:1

6.68:1

-25.81%

“双师型”教师比例

96.4%

97.3%

0.93%

兼职教师比例

12.95%

16%

23.55%

专任教师本科以上学历比例

100%

100%

0

专任教师硕士以上学历比例

14.3%

26.6%

86.01%

专任教师高级职称教师比例

23.22%

28%

20.59%


【案例分享】“三新”培训树品牌,丰富内涵促提升。打造专业教师团队manbetx万博电子娱乐努力打造高质量的教师队伍,不断加强教师队伍建设,逐步提高教师队伍整体素质,充分发挥全体教师在教育、教学、科研和专业引领等方面的作用,努力提高职业教育改革发展的能力,在科研督导室的引领下,确立新理念、新方法、新手段“三新”教师培养目标,通过团队建设、职教新理念新方法教学体验、优秀课教学观摩和信息化教学实践等培训内容,周密设计讲师团队讲座、感受建议征集、成果展示、培训反思等各个环节,培训实施务求实效,探索出了一套体现我校特色的教师培养之路。教师队伍建设中,精心准备,分工合理,缜密细致,理念超前,专家伴随,突出实效,全程监控,事无巨细,部门之间高效沟通协作,呈现出各专业百花争艳的效果,专业竞争力和教师整体素质得到很大提升,教师队伍精神面貌焕然一新。“三新”教师培训已经面向河南、河北、内蒙多地教师推广,培训教师达2340人日。

1.4设施设备

1.4.1学校教学仪器设备

学校教学仪器设备总值112510073元,学生总数2170人,生均教学仪器设备值5.18万元;总工位数2395个,学生数2114(不含综高),生均实训工位数1.14个;纸质图书总数129835册,生均纸质图书59.8册。

1.4.2实训基地

学校校内实训基地16个,生产性实训基地1个。校内实训基地设备7120套,价值11251万元。校外实训基地建设数量为294个,运行情况良好。

1.4.3图书资料

学校图书资料共129835册,生均图书资料册数59.8册、电子图书共计103GB。

表6:设施设备增量变化表

项目名称

2016年度

2017年度

项目增量

教学仪器设备

10298万元

11251万元

9.25%

生均教学仪器设备

35644元

51848元

45.46%

总工位数

2375个

2395个

0.84%

生均实训工位数

0.82个

1.14个

39.02%

纸质图书

129835册

129835册

0

生均纸质图书

45册

59.8册

32.89%

实训基地数量

307个

310个

0.98%

电子图书

100GB

103GB

3.00%


2.学生发展

2.1学生素质

学校秉承“厚德、远志、尚能、重技”的校训,以“合作、共赢、发展”为主题,按照专业人才培养规格要求,从素养、知识、能力三方面入手,从人才培养的内涵出发,全面提升学生的综合素质,做好学生的职业生涯规划,促进学生德智体美劳全面发展,开展常态化的教育教学质量监控,保证育人质量。

表7:学生素质统计表

数据名称

2017年

1

文化课合格率

100%

2

专业技能合格率

100%

3

体质测评合格率

75%

4

毕业率

100%


2.2在校体验

学生在浓郁的校园文化氛围中、在安全和谐的环境中接受教育,传递正能量,书写自己美丽的校园生活,夯实自己的知识和技能。从学生的学习状态,精神风貌,班级风采、校园文化以及各班主任对学生的调查了解,学生对在校学习生活及参加各种社团活动满意度很高,在组建各种社团中,学生踊跃报名,积极参与,表现出了极大的热情和期望。

学校坚持以人文本、人性化管理育人理念,体现在学生日常生活、宿舍管理、校园管理、志愿者服务管理等诸多方面学校生活管理,各班选派午餐管理员,成立餐管会,代表学生监督、反映午餐质量和问题,及时反馈学校,及时协调改善;学生处成立学生会,代表学校进行班级八项评比标准考核管理;宿舍成立宿管会,协助宿管老师进行宿舍管理。所有管理团体,定期围绕宿舍、食堂、学生一日生活、实践活动等内容开展座谈交流。学校各班建立班级微信或QQ群,作为学生反馈意见,学生在校生活、学习各方面的意见、建议都能在第一时间得到反馈和解决。学生通过自主管理,锻炼了学生主体,加强了自律性,更让学生体验了自我管理的优越性和成就感,学生在校满意度逐年增高,学生对在这样安全和谐的环境中学习生活感到踏实和满意。

表8:学生在校学习满意度调查统计表

调查项目

满意度

1

理论学习满意度

96.37%

2

专业学习满意度

98.46%

3

实习实训满意度

99.73%

4

校园文化与社团活动满意度

100%

5

生活满意度

100%

6

校园安全满意度

100%

7

毕业生对学校满意度

100%


2.3资助情况

学生资助情况分为农户、低保家庭、残疾家庭免学费和低保家庭助学金救助四种情况,本年度学校免学费320人,免学费84.78万元。助学金31人,发放助学金7.26万元。所有符合资助条件的学生免、助经费都及时发放到位。

2.4就业质量

表9:2017年度各专业初次就业率、对口率统计表

序号

专业名称

初次就业率

对口率

初次就业月薪(元)

1

中餐烹饪与营养膳食

100.00%

100.00%

2406

2

西餐烹饪

100.00%

96.55%

2227

3

高星级饭店运营与管理

100.00%

81.82%

2467

4

汽车运用与维修

100.00%

100.00%

2173

5

学前教育

100.00%

98.22%

2740

6

会计

96.30%

96.30%

2729

7

服装设计与工艺

100.00%

100.00%

2425

8

珠宝玉石加工与营销

100.00%

100.00%

3500

9

电子商务

100.00%

94.12%

3008

10

航空服务

97.73%

81.82%

2925

11

计算机网络技术

100.00%

100.00%

2606

12

影像与影视技术

100.00%

97.14%

2958

13

物联网设备安装与应用

100.00%

100.00%

2521

14

动漫游戏

100.00%

100.00%

3475

15

园林技术

100.00%

80.00%

2550

16

医学生物技术

57.14%

57.14%

3225

17

旅游服务与管理

100.00%

100.00%

2550


整体平均值

99.15%

96.01%

2628


表10:2017年就业质量统计表

项目

2016年

2017年

相对值

备注

毕业人数

1032

585

447

减少

初次就业率

99.13%

99.15%

0.02

增加

专业对口率

95.11%

96.01%

0.9

增加

初次就业平均月薪

2598元

2628元

30元

增加

毕业生职业资格证书取证率

98.61%

99.1%

0.49

增加

升学率

17.25%

39.66%

22.41

增加


根据上述数据分析:初次就业率和专业对口率、初次就业平均月薪、毕业生职业资格证书取证率相对提升,这与我校与企业建立长期有效的合作机制和重视学生发展、不断提高学生就业竞争力是分不开的。

【案例分享】订单培养全覆盖,就业质量高提升。manbetx万博电子娱乐学生订单定向培养目前已覆盖全部专业,尤其是中餐烹饪、西餐烹饪、汽车运用与维修等重点专业与中国全聚德集团、万豪集团、喜达屋集团、北京现代集团翔联国际教育投资集团有限公司、北京友邦佳通科技有限公司、北京启天同信科技有限公司等多家知名企业成立冠名班,共同制定专业人才培养方案,提升了学生的职业能力和综合职业道德,同时也为学生的就业稳定了就业市场,使这些专业的毕业生初次就业率达100%。我校毕业生的职业能力和职业素养符合用人单位的用人标准,深受行业和企业的青睐,大大地提升了我校优秀毕业生的质量。

2.5职业发展

学校为了提升学生的职业能力,坚持走“工学结合,校企合作”的办学育人之路,不断深化产教融合,坚持按企业和岗位需求培养学生,及时引进企业的新理念、新技术、新方法、新产品,不断调整课程内容,不仅培养学生的职业技能,更重视学生在实训过程中养成终身学习和服务客户的意识,增强岗位适应灵活度和团队合作精神,以本行业的优秀毕业生、杰出的代表人物为榜样,激发学生的自信心,引导学生学习工匠精神、职业创新精神。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

学校对接区域经济办专业,在充分的市场调研基础上,动态调整专业设置,打造高精尖专业。本年度学校服装设计与工艺、珠宝玉石加工与营销、园林技术、医学生物技术等专业停止招生,由学历教育转为社会培训;将数字影像技术专业与影像与影视技术专业合并。

【案例分享】三大信息专业实现“3+2”中高职衔接。2016年,manbetx万博电子娱乐在首都新功能定位的要求下,注重提升老专业跟进能力,适应市场的变化,成功申报了物联网技术应用、计算机网络技术、影像与影视技术等三个专业的“3+2”中高职衔接。

根据北京市《建设中关村国家自主创新示范区行动计划(2010-2012年)》,我校努力打造特色鲜明、竞争力强的物联网示范专业,以“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才培养指导方针,按照社会发展规律和产业发展规律,学校把申报物联网技术应用、计算机网络技术、影像与影视技术“3+2”中高职衔接作为三个专业品质提升的契机。2015年底物联网专业率先与北京信息职业技术学院“3+2”中高职衔接,2016年招收了新生,在国内引领了同类专业发展的新方向,也带动了计算机网络技术、影像与影视技术两个专业的“3+2”中高职衔接,在专业调整上迈出重要一步。

3.1.2人才培养方案调整

三年示范校建设,各专业确定了本专业的人才培养方案,经过近几年的实施与落实,各专业能够结合实际情况以及市场、职业的变化和发展在课程设置上,特别是教学标准、教学方法、教学内容上等进行不断的调整,以期更适应职业的需求。同时对于新增的非遗产品设计与应用专业制定了人才培养方案,培养了教师团队。

【案例分享】立足传统文化传承,建设非遗产品设计与应用专业。根据市场需求和社会发展,manbetx万博电子娱乐依托中国非物质文化遗产保护协会非物质文化遗产职业教育专业委员会主任校兼秘书处的资源优势,新开设了非遗产品设计与应用专业,制定了人才培养方案。本专业面向文化创意产业及非物质文化遗产的保护与传承的相关企业,培养具有以“敬业、诚信”为核心的价值观和良好的职业道德及行为规范,具有学习和沟通习惯、专注与合作精神,掌握非遗知识和相关非遗技艺,熟练绘制吉祥图案,熟悉人的使用和消费行为,围绕生活文化产品需求市场,具备吉祥图案应用于生活需求品的设计能力。能够从事广告、影视、网站、电商、游戏、动漫、服装、虚拟仿真、视觉传达、微信等设计行业领域专业设计岗位的初中级人才。目前招生了第一届共16名学生。在教学模式上采用校企合作的模式进行,多方面邀请非遗传承人进行授课,效果良好。

3.2教育教学改革

学校积极开展教育教学改革,加强师资队伍建设,重点开展课堂教学质量的改革与提升,深入课堂教学,开展听评课活动。开展了多种形式的教师培训,如胡格教学模式培训、混合式教学培训,并在部分专业进行全面实施。

同时配合各类专业竞赛活动,以赛促教、以赛促学。组织教师积极参加北京市信息化大赛活动,分别取得一二三等奖,同时中西餐烹饪专业、汽修专业、学前教育专业、电子商务专业等专业分别组织学生参加北京市及全国的职业技能大赛,成绩突出。

【案例分享】着力职业素养与职业技能融合,胡格教学模式拓展推广实践。2014年11月,manbetx万博电子娱乐成为北京市教委与德国巴登符腾堡州州立教育部合作立项“汽车维修机电一体化专业胡格模式素质本位教学试验班项目”项目校。2014年12月-2017年4月,我校汽修专业胡格项目班主体教学团队成员参加了18期胡格教学模式师资培训。老师们在“学中教,在教中学”不断提高自己素养与技能高度融合教学实施能力,与胡格教学模式改革实验班学生一起同进步共成长。经过第三方测评我校学生四次综合职业能力测评中两次获得中职校第一,1次第二和1次第三的好成绩。项目教师合作编写的中德合作汽车维修素养与技能高度融合培养项目丛书学习领域四《发动机机械系统保养维修》已由机械工业出版出版发行。学校以汽修专业经验为基础,于2017年9月在学前、电商、中餐烹饪和影视后期制作四个专业正式开展“素养与技能高度融合”教学模式改革试点工作,已经取得了初步的成果

3.3教育教学科研

学校提出“没有科研,学校无尊严”,把科研作为解决学校发展中难点、痛点的重要手段。建立健全“管、培、导、动、评、用”的科研管理工作体系,引导广大教师将工作中的问题转化为课题,以课题研究引领改革,解决实际问题。上一学年度我校参加的市区级课题结题12项;论文发表46,其中市级奖项20项,一等奖2项,二等奖8项,三等奖9项;区级奖共计26项,一等奖3项,二等奖9项,三等奖14项。其他各类奖项也是异常之多,得到了市区级领导的认可。

学校成立了以校长和书记亲自挂帅的科研工作领导小组,由专职科研副校长直接负责,并设立独立的科研督导室,统一管理各个校区教育教学科研工作。科研督导室设主任1人、副主任2人,专任科研管理人员3人,做到人员固定、职能明确。

教科研室安排专人分别对课题进行归类,试行规范化管理,各种报表及时备案。随时了解课题研究情况,及时提供必要的人力、物力、财力支持,帮助解决困难。协调校内外的各项资源,保障课题的研究质量。

学校针对多校区办学的特点,结合原有经验,制定完善了北京市丰台区职业教育中心学校的科研管理制度等一系列规章制度,并定期召开科研会,在会上对科研先进、优秀科研成果、优秀科研课题等及时进行表彰奖励。

3.4教师培养培训

为扎实推进学校“转型升级、创新发展”,学校把教师培养工作作为学校工作重点,为保障学校重点工作顺利展开提供优秀的师资。学校建立健全教师培养工作体系,引导广大教师积极参与培训。上一学年度我校开展的教师培训包括:混合式教学培训、新西兰项目西餐培训、新西兰项目电商培训、专业教师双语培训、胡格教育模式培训、非遗项目培训、青年教师胜任力培养等七项教师培训项目。此外,还承担了“2017年北京市教育对口支援与区域合作项目”——河南省对口协作地区职教骨干教师培训项目(一期),培训工作得到了北京市市级领导和河南教育厅职成教育部门领导的高度认可。

【案例分享】四级定位,五项核心能力,助推青年教师胜任力培养四步走。2017年9月,manbetx万博电子娱乐依据学校教师培养四级定位总体要求,围绕教师专业建设、教育教学、专业实践、研究创新、社会服务“五项核心能力”的培养目标,培养和提升青年教师的五项基本教学理论,三项教学基本素养,训练五项教学基本技能与两项科研能力。通过自主学习、专题培训、观摩研讨、导师带教、教学实践等举措,青年教师逐渐明确了胜任岗位工作的总体要求和各项具体要求,扎实学习,苦练教学基本功。26名青年教师严格按照学校制定的胜任力培养“四步走”要求,即听(听身边教师讲教育故事)、观(观骨干教师展教学风采)、悟(悟教学真谛练基本内功)、化(化教学实践成优秀成果),不断提升自己的政治思想素质、业务水平、工作能力,在较短的时间掌握了教学各环节教学工作要领,更好的胜任本职工作,逐渐成为具有可持续发展能力,具有较完备的专业知识结构,过硬的教学基本功,全面娴熟的教学技能,具有现代化、教学科研、教学改革意识和素养的青年教师。

3.5国际合作

通过三年多的实践摸索,美国创业教育课程在2017年收获颇多:有六名学生参加了6月份由工信部人才交流中心举办的“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛——软件创业团队赛,获优异成绩,六名学生成功赴美参加了学习实践培训课程,达成了我校当初引进课程的目的初衷;2017年国际部项目涉及英美德韩俄罗斯乌克兰津巴布韦等欧美、非、亚的20几个国家,接待海外来访团体6个40人次,接待国内包括台湾团体5个14人次;学校国际班从一个增加到三个,人数57人,外教项目2人,学习中餐和传统文化课程项目英、美2个19人次,创业培训6人。学校推进中韩和与英国管家协会的中菲高端服务合作项目的协议签署并做了课程设置以及硬件设备方面的商榷。

国际部成员提高自身素养,充电续能,正在探索一种任务型实践交流评价法给学生测试,得到留学生的认可,也获得了诸多荣誉:中国教育国际交流协会的银牌学校、北京市中小学外国学生汉语节优秀组织奖等。

【案例分享】引进美国创业教育课程,为职业教育注入活力。manbetx万博电子娱乐引进美国创业教育课程特色项目,是探索新时期现代职业教育中职校转型的一个较为成功的模式,课程学习以激发学生学好技能,练就立业创业的本领作为指导思想。项目运行三年多来,学校在师资和资金上加大投入,项目运行效果获得了上级领导的高度肯定。创业教育项目从2015年3月开始至2017年7月暑假前已经开展3期,课程内容包括商业英语(听、说、读、写与非语言沟通)、财务基础、创业基础理论、创业案例分析、创业工作坊以及提案技巧,学员经过严格考核获得结业证书。2017年6月,六名优秀学员赴美进行创业教育实习,内容包括理论学习、实地实习与调研、观摩比赛、报告撰写等,学生通过实地的学习与调研,深入了解美国的创业文化与实践,客观认识了中美之间的差异,开拓了视野,增长了经验,为未来成功创业打下更为坚实的基础。

【案例分享】建立长期友好合作机制,深化中德职业教育专业与文化交流。自2014年1月,manbetx万博电子娱乐与德国博特罗普职业学校签署友好合作交流协议,4年交流共9次,其中涉及2014年1月、10月双方校长互访考察,2015年5月中德师生跨文化交流互访学习,9月德国烹饪专业中餐学习,2016年8月、9月双方师生再次互访学习,2017年5月,德方烹饪及英语教学专家来校交流专业和英语教学方法,同年6月,德国师生第三次来校访问学习。通过两校之间互通有无的深入交流,双方深入贯彻落实与德国博特罗普学校的合作办学理念,在交流形式和内容上更加扎实有创新。两校烹饪教师间的中西餐饮文化的碰撞、中外学生家庭体验、随班参与班级课程学习,中国传统文化的海报展示等活动,有效地促进了两国文化的交流,在教育互联互通、国际理解教育、促进民心相通和推进双向特色课程学习等方面收到了良好的效果,开创了中德两校更有质量更高水平的教育对外开放新局面。

3.6规范管理情况

多校区管理存在很多难点,学校更加重视管理工作,突出质量管理监控的规范性、科学性、有效性,发挥督导部门职责,真抓、真做、真管,保证了多校区管理中横纵两条线的平稳高效运行。横向分类、纵向分级的现代职校管理制度体系,包括大系统、十个部门,以及各项制度、管理办法和实施细则实行两级管理,部门考评,考核指标主要涉及德育与学生管理、教育教学管理、教育教学质量、就业与升学、校企合作、资源建设、满意度测评等诸多大项,完善了以激励为主的管理机制,制度面前人人平等。

在教学管理中,严格课程管理,规范教师教学行为,深入课堂,加强教学各环节的监督,提倡“三有”课堂(有趣、有用、有效);同时加强教师的业务学习,开展教师培训,特别注重加强青年教师教学基本功、教师素养的培训,力争全面提高教师业务素质。

财务管理中,学校建立内控管理机制,制定出台了各校区资金申请流程、支配上限制度,差旅费报销等制度,保证资金支出安全,便于存档备查。学校推进校务公开,对收费内容及时在公示栏进行公示。本学年,财务部门顺利通过了区教委财务专项检查。

学生安全牵动着教育教学秩序的有序进行,本学年,住宿学生增多,调整的住宿区域,各校区学生住宿在一个校区,给住宿校区的管理增加的难度。在学生处积极统筹下,在各校区学生处积极协调下,制定适合校区管理的各项规章制度,加强了对学生的安全教育和引导。本年度,学生安全有序,保障了学校正常教育教学秩序的开展。

【案例分享】安全重于泰山,管理构建堡垒。manbetx万博电子娱乐在安全管理上成立自查工作领导小组和工作小组,及时梳理和修订安全工作方案,定期召开保安人员工作会会,加强安全教育宣传力度,定期开展自查,消除一切安全隐患。日常安全工作中始终坚持日巡、周检和月查制度,每天巡视校园各部位安全一次(楼宇、通道、实训室、消防设施、指示标志灯等);每周要对学校进行一次消防、安全检查,主要对学校的各种设施、设备、通道、标志、消防、安全用电情況、宿舍安全情况、值班情况(白、夜);每月组织校安全领导小组成员要对全校进行一次综合全面的安全检查,包括教室、实训室、通道、照明、疏散标识、消防设施、楼宇及外墙、饮用水、校门、电路、公共区、运动场地等,针对存在的乱插和乱搭、消防设备人为损坏、乱停车、树木老化、防护栏不到位等现象,现场办公,就地解决,落实到人,并建立从基础规划、具体落实、排查上报、严肃整改、过程监督的五步长效机制,确保了校园安全,为十九大的召开和精神落实献礼。

3.7德育工作情况

3.7.1德育实施情况

学校德育工作在弘扬社会主义核心价值观背景下,依托学校办学、培育方向,培育“厚德精工校园文化建设为主线。以提高学生综合职业素养、创建我校德育品牌为抓手,较好的完成了本年度的德育工作。本年度,6个校区在校学习班级71个,在外实习班级12个。住宿学生847人,学校统筹调整,规划住宿区域。男生统一到洋桥校区住宿(汽修专业除外),女生统一到三营门校区住宿。住宿生住、学在不同校区,多个校区学生住宿在一个校区,给各校去的管理增加了一定难度。各校区德育干部带领德育队伍,采取各种方法实施有效管理,使学生安全有序,校园平安,教育教学秩序井然。各校区德育主任在大校德育统筹下,能够根据校区情况,积极开展精彩纷呈的德育活动,有效的推动了学校德育工作依法、有序、健康地开展,德育队伍建设稳步提升。校园文化建设成效显著。学生言行规范,举止文明,实习生、毕业生得到用人单位的一致好评,为学校德育工作的进一步提升奠定了基础。

德育课是德育工作的有效辅助手段,联合教学处,规划德育进课堂,各校区、各班开足德育课,并根据年级、专业的不同开设“职业道德”、“职业规划”“健康教育”“道德与法律”等德育课程。

抓住新生入学教育契机,进行行为规范的入学教育和养成训练。开学第一课。各校区均进行了隆重的开学典礼,利用开学典礼上优秀学生的表彰发言,对学生进行了很好的“开学第一课”教育。全校800余名高一新生进行为期6天的军训活动。军训生活锻炼了学生体魄,培养了严明的组织性与纪律性,培养了学生吃苦耐劳的坚毅品质,强化了爱国主义教育。

积极倡导打造“厚德精工、活力校园”丰富校园文化。弘扬“厚德精工、活力校园”的校园文化主题,围绕主题,各校区学生处和团委设计组织了一系列学生喜闻乐见的校园文化主题活动。让学生在寓教于乐的活动形式中,充分感受学校生活的乐趣和魅力,得到专业文化的熏染,提升了学生的审美能力和思想素养的提升。

3.7.2校园文化建设

校园文化依托各校区专业特点,布置装饰校园文化。各校区围绕“抓德育活动,促三风建设”开展系列德育活动。各校区在学校德育计划统率下,抓住重大节日契机组织开展德育活动、开展常规德育教育、组建各种社团及开展社团活动、制度约束与人文关怀相结合的宿舍管理、校园安全教育与预防措施等,各个模块有机结合、相辅相成,共同组成年度德育篇章。

3.7.3文明风采活动

各校区积极组织学生参加文明风采大赛,收到了演讲、才艺展示、微电影等作品。学生们在准备作品参与活动的过程中专业技能得到了锻炼与提高。今年我校积极参与文明风采大赛,各类作品共计46个。作品正在参评中。

3.7.4社团活动

积极开展社团活动,挖掘学生潜能,培养学生特长。开展学生社团活动,是校园文化建设的基本载体,是构建德育软环境的重要抓手,能更大限度的激发主体的创造潜能,为学生搭建体验成功的舞台,赋予学生成功的机会,激励学生成功的梦想,增强学生成功的信念。本学年组建了街舞社、广播社团、礼仪社团、茶艺社团、篮球队、软垒队,舞蹈社团、合唱社团、手工编织坊、面塑社团、摄影社团、书法社团。每学年的社团招新时吸引了众多学生的参与,现在学生社团活动在校内外的各项重大活动中都是最活跃、最出彩的群体。而且在各类市区比赛中屡创佳绩。例如,校礼仪队多次在市区重大活动中上担任礼仪服务,如“一带一路”峰会服务、全国排球超级联赛志愿者服务等。学生发挥了学生专业特长。学生的专业特长在社团活动中也得到了尽情的发挥。

3.7.5主题系列教育活动

开展丰富多彩的主题系列教育活动,让学生在活动中成长,促学生社会主义核心价值观的形成。规范升旗仪式--各校区学生处主任观摩升旗仪式,组建国旗班、请国旗班战士到校对国旗班的学生进行训练。规范的礼仪、英姿的着装、严格的训练、都在每周的升旗仪式上闪亮呈现。对国旗班学生及在场所有,无疑是一种敦促和熏陶作用,起到了很好的带动作用。教师节慰问活动,对学生进行一次感恩教育,组织了唱响国歌的合唱比赛。激发了学生热爱祖国、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情。各校区的运动会成了学生的“节日”,运动会开幕式上,学生多姿多彩的呈现,尽情的展示班级风采。大大增强了班级凝聚力,培养了学生集体主义精神。同时形式多样的运动会也丰富了学生们的校园生活。广播操比赛是各校区通过比赛达到广播操达标的目的,同时也是对学生进行团队意识集体荣誉感的教育。在提高广播操质量的同时,激发了学生积极锻炼身体、为班集体争光的情怀。校园篮球赛也是最受学生欢迎的比赛,锻炼了身体,增进了学生间的友谊。拔河比赛,活跃了气氛、增强了凝聚力,磨炼了参与学生的意志,丰富了学生的校园生活。组织学生到北京碧水拓展基地,开展拓展活动,同学们一起游戏、一起活动、一起动手做饭,体会到了团队合作的重要。一天的拓展活动同学收获颇丰。评选校园之星、身边榜样人物、感动丰职人物,通过这些活动的开展,用身边的先进人物带动、引领示范,使一批优秀的学生脱颖而出,大大的激发了学生的上进心,营造了很好的育人氛围。

3.7.6团组织活动

团组织学生会工作,在各校区政教处,校区团委的组织下,有条不紊的进行着新团员的发展工作和学生会的助手工作,推动着各校区日常教育教学工作有序开展。

【案例分享】培育感动丰职人物,积淀厚德精工文化。manbetx万博电子娱乐在各校区、各专业广泛开展“感动丰职人物”评选活动,推荐评选“感动丰职人物”典型代表。通过专业“班级榜样”评选,校区“校园之星”评选,学校年度“感动丰职人物”评选,三个层次的评选,凝聚了“感动丰职人物”的培育与成长历程,推选出“师德模范”、“拾金不昧”、“敬老标兵”、“技术能手”等19个方面的典型代表,涉及全校师生共二千余人,影响广泛,为师生树立了鲜活的“厚德精工”榜样。

在“感动丰职人物”典型代表产生后,学校通过表彰活动和宣传活动,颂扬“感动丰职”精神,表彰、宣传、传承“感动丰职”精神。学校借助校报、校刊、广播台、电视台、网站,传播“感动丰职人物”的事迹;通过巡回宣讲、印制《感动丰职人物事迹选》,传颂“感动丰职”精神;通过学习“感动丰职人物”事迹、效仿“感动丰职人物”行为,传承“感动丰职”精神

学校按照学生入学到就业的职业成长轨迹,制定了“感动丰职人物”标准,搭建了“班级榜样”、“校园之星”、“感动丰职人物”的培育体系,完善了学期推荐、年度评选、全面传颂的工作程序,形成“感动丰职人物”的培育、评选机制,逐步形成全校师生共同的价值追求,树立了“厚德精工”品牌。提炼升华,形成机制,树立“厚德精工”品牌,积淀厚德精工文化。

3.8党建情况

学校党总支下设3个支部,至2017年底党总支共有在职党员132名,其中预备党员6名。学校党总支始终把党建工作放在首要位置来抓,坚持以党的教育方针政策为依据,以市区委、教工委下发文件为指导,以学习活动为途径,以工作任务为载体,突出“中心”(教育教学为中心),兼顾“重心”(党员、干部、积极分子的锻炼和培养),把行政工作和党建工作有机结合,做到一起布置、一起动员、一起督促、一起检查、一起总结,共同提高,确保党组织在学校日常工作中有声音、有活动、有形象、有作用。在党组织的引领下,学校全面贯彻党的教育方针,牢牢把握正确的办学方向,积极推动职业教育转型发展,学校发展水平进一步提升,社会服务能力进一步增强,影响力进一步扩大。

【案例分享】走实群众路线、服务社区建设。丰台区职业教育中心学校开展党的群众路线教育实践活动,活动分为“学习教育,听取意见”、“查摆问题,开展批评”、“整改落实,建章立制”三个环节进行,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实为主题,努力提高职业教育中心学校党员干部思想认识、作风转变,增强改革意识、夯实党建基础、密切党群干群关系,为办好人民满意的教育、为党员队伍建设顺利推进做出新贡献。

活动开展围绕“回社区报到,服务在社区,奉献双岗位”、“邀请社区领导进校园介绍区情民情”、“加强巡逻,保一方平安”、“居民共建,搭建文化大舞台”、“走进敬老院,慰问身边的老党员”、“校园是我家,我是主人我为它”共六个方面展开。党员和干部发挥先锋模范作用,成立了多支志愿者队伍,全心全意为学生、家长和社区居民服务。干部轮流带班,各校区党、政一把手带头坚持在校门口接送学生,维持上下学现场秩序,并加强与社区党委的交流与沟通,坚持服务社区、服务社区居民。活动切实发挥了党员的模范先锋作用,起到优势互补、资源共享,和谐共建的作用,深受家长和社区群众的好评与欢迎。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况

学校不断深化产教融合、强化校企协同育人、密切校企全程立体合作,依托“首都厚德精工”校企联盟,进一步拓宽校企合作领域,将校企合作落实到人才培养的各个环节,精准对接产业需求,以订单班为抓手,不断深化校企合作,2017年合作企业达166家,学校与中国全聚德(集团)有限公司、北京现代汽车有限公司、万豪集团、百度、联想集团、京东等知名企业深度合作,实施订单培养,覆盖重点专业,订单培养学生达415人,订单企业接收顶岗实习学生为364人,接收就业学生为318人。

表11:校企合作开展情况统计表

项目

2017年

1

合作企业

166家

2

冠名班

20个

3

订单培养学生数

415人

4

接收顶岗实习学生数

364人

5

接收就业学生数

318人


【案例分享】“三步认领”校企合作落实处,“全聚德”订单培养促提升。manbetx万博电子娱乐借助长期有效的校企合作机制,以冠名班建设为抓手,构建专业人才培养模式。学校中餐烹饪专业依托与中国全聚德集团深度合作,实施“三步认领”,通过校企共育,提升人才培养质量,创新订单培养特色,实现了校企一体化育人,着眼于学生的职业发展需求与企业的用人需求,构建“职业层级”人才培养模式,完善了“多层对接”校企合作机制,开启了校企双轮驱动、培育优质人才的持久动力,形成“三步认领”订单培养操作模式。实施“三步认领”订单培养,实现了人才培养质量的提升。

4.2学生实习情况

为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)》等文件精神,根据教育部等五部门下发的关于《职业学校学生实习管理规定》(教职成[2016]3号)要求,学校设立专门的组织机构,并成立了领导小组,进行前期的调研工作,精准对接企业岗位,遴选出符合条件的企业签署校企合作协议,分校区分专业召开专场校园实习就业双选会,涉及12个专业364名学生,使学生顺利进入企业进行实习,企业需求达到满意。

【案例分享】搭建优质实习平台,学生、企业双满意。manbetx万博电子娱乐根据2016年4月教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知(教职成[2016]3号),成立领导小组,组织专门的工作小组,结合我校专业特点,成立了实习管理机构,认真学习并贯彻落实文件精神和相关法规制度,完善学校实习相关管理制度,规范实习管理工作流程,搭建一个实习就业平台,实现实习管理“柔性化”,校企共同实施实习管理,注重实习管理过程性监督和评价,弘扬“工匠精神”,学生顶岗实习稳定率高,上手快,待遇好,企业满意,学生实习招聘会企业疯抢学生,学生100%应聘,顶岗实习各项效果显著。

4.3集团化办学情况

我校牵头组织2个职教集团:京津冀“互联网+”职业教育集团和丰台职成教集团,涉及中国全聚德(集团)股份有限公司等9家合作企业,覆盖15个专业,参与6个职教集团。

表12:manbetx万博电子娱乐牵头的职教集团统计表

序号

项目

京津冀“互联网+”职业教育集团

丰台职成教集团

合计

1

职教集团数

1

1

2

2

职教集团的企业数

7

4

9

3

职教集团的中职学校数

9

1

9

4

职教集团的高职学院数

1

1

2

5

职教集团的专业数

12

10

15

6

职教集团的政府部门数

6

3

8

7

职教集团的行业协会数

4

0

4

8

职教集团的科研机构数

6

1

7

9

中职在校生数

32971

3516

32791

10

高职在校生数

4500

1305

5805

11

毕业学生到集团内企业就业人数

0

57

57

12

在校学生到集团内企业实习人数

0

128

128

13

在校学生在集团内企业订单培养人数

0

229

229

14

职教集团专任教师数

2490

263

2555

15

专任教师到集团内企业实践人数

0

18

18

16

企业人员到学校兼职人数

0

11

11

17

为集团内企业培训职工人数

0

48

48

18

集团内校际教师互聘人数

0

13

13

19

共享实习实训设备资产总值

2850

2842.13

3622.13

20

校企联合生产技术攻关项目数

0

4

4

21

校企合作职教科研教研项目数

0

8

8

22

企业资产总额

1855880

2250000

2866000

23

企业产值总数

1786774

4620000

5067000

24

企业利税总数

445406

1848000

1925400

25

内规模/限额以上企业数

1

2

2

26

内校企合作产生的直接经济效益

0

15

15

27

内企业职工总数

15372

23122



manbetx万博电子娱乐参与职教集团6个,分别为:方庄教育集群、职业院校汽车教育集团、北京市电子信息职教集团、北京都市农业职业教育集团、中国职业教育产学研联盟、京保石邯职业教育联盟;参与职教集团的学校有98个;参与职教集团的政府部门5个;参与职教集团的行业协会7个;参与职教集团的企业82个。

【案例分享】组建丰台职成教集团,产学研一体服务区域经济。manbetx万博电子娱乐为适应首都以及丰台区经济建设和发展的需要,以政府为主导、职业学校为主体、来更好地充分发挥各行业、企业的资源优势,重组丰台区职业学校教育资源,提高职业教育水平,更好地服务区域经济,组建了产、学、研为一体的丰台职成教集团。

本集团是由丰台区职业教育中心学校牵头,将丰台区政府、丰台区教委、丰台区中等职业教育、成人学校、部分培训机构与各类企业融为一体,本着自愿、平等、互助、互利的原则,充分发挥各集团成员优势,实现共赢,推动职业教育的发展。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校应届毕业生人数585人,直接就业人数353人,就业率99.15%,就业去向中西餐专业主要面向北京市星级饭店,如全聚德各门店、万豪集团下属的金融街威斯汀大酒店、宝格丽酒店等,以及新世界酒店、天伦王朝等20多高端酒店;汽修专业主要面向北京现代、北方瑞通、广丰通田等20多家4S店;学前教育专业主要面向丰台区一级一类幼儿园、知名私立幼儿园及培训机构等,如蒲黄榆幼儿园、丰台第一幼儿园、丰台第三幼儿园、南苑教工幼儿园等;就业态势发展稳定,就业质量高,得到了用人单位的高度认可,用人单位满意度高达97%以上。

通过对就业单位、毕业生及毕业生家长的走访调研。就业单位对我校毕业生职业道德、专业技能和团队协作精神等方面给予很高的评价。毕业生及毕业生家长对我校的人才培养目标、师资队伍、教育教学管理水平给予了高度评价,赢得了老百姓很好的口碑,同时也为我校赢得了美誉度和知名度。

表13:毕业生情况统计表

项目

单位

2016年

2017年

1

毕业生人数(合计)

1032

585


其中:就业人数(合计)

1023

353


毕业生就业去向(以下三类均要填写):


A类:留在本地就业比例

%

99.71

99.65


B类:到中小微企业等基层服务比例

%

52.1

39.94


C类:到国家骨干企业就业比例

%

0

19.55

2

毕业生母校满意度

%

100

100

3

毕业生雇主满意度

%

100

100


5.2社会服务

学校非学历培训到款额为307.1万元,培训各级各类人员51431人时,横向技术服务到款额为74万元,进行免费的公益性培训服务达5636人时。

【案例分享】社区培训结硕果,创业培训露峥嵘。在2016年32门社区培训课程的基础上,manbetx万博电子娱乐拓展培训项目,目前已开设包括家庭面点制作、家庭插花、摄影等在内的38门社区培训课程,并且创办“丰职工坊”公众号,面向社会开放培训课程,录制12门社区培训微课程,其中7门参加北京教委职业教育与成人教育处组织的北京市社区教育与农村成人教育微课评选,获得1个一等奖、1个二等奖,5个三等奖的喜人成绩。

学校开展培训服务过程中注重中国传统文化的传承,设立了非遗小课堂,面向社区居民,中小学生、企事业单位员工等群体,开设面塑制作、中国结编织、巧手剪纸、书法等具有中国传统文化特色的技能体验培训课程。我们到社区、进学校、下企业,把多彩纷呈的课程送到大家面前,目前,已有千余人进入我校的非遗小课堂,通过学习与体验,人们更详细全面地了解了我国非遗文化,并且亲手制作出各式各样的小饰物。目前,非遗小课堂受到越来越来的关注和喜爱,它既丰富了人们的生活,提升了人们的生活情趣,也增强了人们的民族自豪感和自信心。

2017年5月,学校通过丰台区人力资源和社会保障局关于创业培训定点机构的审核,成为丰台区唯一具备创业培训资质的学校,6月组织教师参加师资培训,为开展失业人员创业培训储备优质教师资源。学校与丰台区商业联合会合作,成立丰台商联会学院,为丰台区商联会旗下13类企业员工提供岗位技能培训和学历提升培训,目前已开展了会计初级职称取证培训班。

5.3区域合作

5.3.1东西部对口帮扶

2017年5月18日-7月12日,对新疆和田洛浦县职业技术学校25名学生和2名教师进行为期两个月的访学培训;2017年6月12日-16日,在市教委领导和组织下,学校4名领导和教师赴新疆进行手拉手活动。

5.3.2京津冀合作

2017年4月17日,与河北省深州市职业教育中心学校签署合作协议,合作成立北汽新能源订单培训班。该班是我校在京津冀协同发展战略大背景下,与北京汇智慧众汽车研究院、河北省深州职教中心的第一个新能源汽车维修校校企合作订单班,对培养新能源汽车制造与服务技术人才、解决售后服务技术人才的短缺现状意义重大。该培训班学生在2017年“北汽新能源杯”全国职业院校新能源汽车服务技能大赛中,获得中职组二等奖的好成绩。张家口正大新能源中等职业学校、衡水兆华科技中专慕名而来寻求合作。

5.3.3校际帮扶

2017年5月28日-6月28日,举办河南对口协作地区职教骨干教师第一期培训班。2017年10月11日-11月4日,举办河南对口协作地区职教骨干教师第二期培训班。

5.3.4对口扶贫

在丰台区政府、丰台区教委的指导和支持下,学校积极加强与涞源县职业技术教育中心的合作,扎实推进京津冀协同发展项目在涞源县的落地与实施,先后于2017年10月18日-11月2日对涞源职教10名骨干教师开展为期15天的“三新”(新理念、新方法、新手段)系列培训;2017年11月11日-15日,由学校领导带队,选派优秀职业技术教育专家团队赴涞源针对建档立卡户的106名学生展开的电子商务和汽车维修技能培训,培训效果显著。

表14:丰台区职业教育中心学校精准扶贫、对口支援任务表


支援地点

项目名称

支援

周期

任务来源

是否纳入对口支援任务

1

和田市教育局职成科

援疆干部

一年

丰台教委

2

新疆洛浦县中职学校

手拉手帮扶项目、重点电子商务示范专业建设

五年

北京教委

3

和田技师学院

第九批援疆教师

一年

丰台教委

4

新疆洛浦县和田地区

北京-和田职业学校“手拉手”交流活动


职成处、丰台教委


5

河南省对口协作地区

河南省对口协作地区职教骨干教师培训班

一年

北京教委

6

湖北十堰职业教育集团

手拉手项目、重点影子干部、师资交流培养

五年

北京教委

丰台教委

7

贵州省黔西南州安龙县中等职业学校

手拉手项目、重点省级示范校建设、师资交流培养、专业建设

长期

北京职教研究会、黔西南州教育局

8

内蒙古乌兰察布中等职业技术学校

1.京蒙中职技能人才交叉培养

2.京津冀“互联网+”职教集团

3.非遗教育

三年

长期

长期

合作签约

9

内蒙古鄂尔多斯理工学校

1.京蒙中职技能人才交叉培养

2.京津冀“互联网+”职教集团

3.非遗教育

三年

长期

长期

合作签约

10

内蒙古乌兰察布市卓资县职业中学

1.京蒙中职技能人才交叉培养

2.非遗教育

三年

长期

交流合作

11

内蒙古乌兰察布市凉城县职业中学

1.内蒙古乌兰察布干部挂职锻炼

短期

丰台教委

12

内蒙古乌兰察布市丰镇市职业中学

1.内蒙古乌兰察布干部挂职锻炼

短期

丰台教委

13

内蒙古乌兰察布市化德县职业中学

1.内蒙古乌兰察布干部挂职锻炼

短期

丰台教委

14

广东东莞理工学校

1.新西兰本科衔接项目交流

2.学生专业技能培训及技能大赛项目

三年

短期

合作签约


【案例分享】对口帮扶兄弟情,丰职涞源一家亲。在丰台区政府、丰台区教委的指导和支持下,manbetx万博电子娱乐积极加强与涞源县职业技术教育中心的合作,扎实推进京津冀协同发展项目在涞源县的落地与实施,2017年10月18日-11月2日开展为期15天的教师培训,又于11月11日-15日开展为期5天职业技能培训。学校结合受援学校的需求和实际,策划开展“三新”(新理念、新方法、新手段)系列培训,学校选派优秀职业技术教育专家团队赴涞源为106名学生开展电子商务和汽车维修技能培训。20天的培训,采用项目载体,讲授、体验、观摩、实践、评比相结合的方式服务涞源师生,通过集中讲授、分组指导、集体点评等形式,开展了《电商发展前景及就业方向》、《店铺的搭建入门》、《发动机机油机滤更换》等14项技能的培训。帮扶教师倾囊而赠,求知学员热情高涨,谱写了一曲壮丽的篇章。

6.举办者履职

6.1经费

经费收入总额6876.43万元、区财政专项经费数量294.24万元、市财政专项经费数量3044.45万元、学费收入409.23万元、无社会捐赠。

6.2政策措施

学校始终坚持“塑造一双会思考的手”的办学理念和“改革创新、优质发展、特色示范、品牌引领”的建设思路。在办学过程中,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,充分发挥中等职业学校在办学模式、育人方式、专业设置资源配置、合作办学、社区服务等方面的自主权,服务首都城市功能定位和产业结构调整,服务丰台区区域经济发展。

根据区教委统一部署,学校按编设岗,教职工依据岗位数量、岗位聘任条件、岗位职责岗位级别竞聘上岗。学校根据“多劳多得,优优酬”原则,自主制订绩效奖励分配方案,强化绩效意识,促进教师业务水平和综合素质不断提升

学校重视制度建设,不断建立健全各项规章制度和运行机制,根据实际情况修订、完善《制度汇编》,并制定了学校内控手册,保证学校办学规范管理精细化。

7.特色创新

我校深化课程体系改革,依托在线课程,推进混合式课程建设;引入新西兰课程,开展综合职业能力分级培养。

【案例分享】打造创客新空间,提升学生创新创业能力“丰职礼物”是manbetx万博电子娱乐“三创中心”在“塑造一双会思考的手”的办学理念指导下,以各专业学生职业技能为依托,突出丰台教育文化特色,由师生自主研发的系列文化原创产品以手作之美丰职味道和科技之光三部分组成。

手作之美依托学校中国非物质文化遗产保护协会职业教育专业委员会主任校和秘书处单位的资源优势,由学前教育专业、文化艺术类专业学生在非遗大师的亲自指导下创作的文化产品,作品体现了非遗与设计、传统与现代、传承与创新。在9月29日召开的2017北京国际设计周设计之旅“非遗与设计-中国非遗教育”论坛暨系列展上,“手作之美·北京创意集市”深受欢迎;11月25日,2017中国(北京)职业技能博览会上,栩栩如生的面塑、线条流畅的烫画葫芦为整个展会增色不少;12月8日,在2017年国际创新创业博览会上,作为丰台教育系统创新创业代表以“丰职礼物”为主题,亮相创博会“大国工匠”展区,吸引了众多来宾驻足观看。

丰职味道是由学校烹饪专业师生一起研制特色菜品。2017年5月牛楚轩老师参加中央电视台《中国味道》节目,其研制红楼菜“豆腐皮包子”入驻“中国味道博物馆”。

科技之光是由学校汽车运用与维修专业师生自主设计制作的巴哈赛车及系列汽车衍生产品,从一个个零件到一辆叱咤赛场的赛车,完全展现了科技与设计的力量。

“丰职礼物”旨在积淀打造学校“厚德精工”文化品牌,本着职业教育专业技能引领创新创业工作的目标,集合各专业的优势和特点,突出师生们的创新思想,传承、传播中华优秀传统文化。

【案例分享】成立职成教集团,推进现代生活性服务业品质提升2017年4月,学校与丰台社区学院成立“丰台区职业教育与成人教育集团”。集团秉承职成一体,全面服务终身教育的理念,营造厚德精工校园文化氛围,充分聚合行业企业、高校、科研机构、协会及社会团体等各类资源,积极开展丽泽大讲堂、职业教育宣传月、教学成果汇报、职成一体终身教育课程及证书框架研讨会等品牌特色活动,形成了“六部六中心”的管理格局。

为了更好地发挥教育集团的服务功能,集团不断融合多方资源,打造了开放多元的学习平台,与丰台区商业联合会联手成立“商联会学院”,服务于区属服务业人才培养;与慧科集团合作成立“慧科互联网学院”,服务于网络空间安全和新媒体高端技术人才培养;与著名艺术家付林老师一起,成立“付林市民艺术学院”,着力于市民文化艺术素养提升;与中国非物质文化遗产保护协会合作,成立“老字号工匠培养基地(非遗)”,培养老字号企业非遗技艺的传承人才。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

(1)新兴领域人才培养还存在较大空隙。新兴行业产业领域还要依托职业学校培育相关专业、培养对口高端技能人才,如网络安全防御专业、互联网金融人才、生态环保产业人才、社区商业服务人才、养老护理人才等。

(2)技术技能人才供给还存在结构性失衡。受生源减少、疏解任务的影响,基础性职业人才数量不足,工匠型技术人才还需要精准培养,复合型职业人才需要迅速加大培育力度,还需要对接区域内大型企业的战略规划,建设精品专业,培养国际化高端技能人才。

(3)区域内产教融合还需要精准培育。“十三五”是丰台发展的黄金期,集约式、内涵式发展将实现区域的后发先至。科技资源丰富,大型龙头企业集聚总部基地,区域经济与文化发展格外繁荣。高端企业必将带动高端职业教育的快速发展。产教融合、校企合作、企业办学等职业教育体制机制改革将深度推进。职业教育专业还需要直接参与企业核心技术与产品研发。

(4)专业发展体系尚需逐步构建与完善。目前丰台区域内区属公办中职1所,民办中职8所,区属中职专业形成了与市级高职院校的联合培养,但还没有区域内的专业贯通试点项目,还没有形成区域职业人才培养的体系化。

8.2改进措施

(1)人才培养过程中有针对性的精专业深度培养、跨专业联合培养,提升学生的专业能力,拓展学生的专业维度,创新性地输送多岗位、复合型技术能手。

(2)推进模式改革,完善首都特色职业人才培养体系,整合首都大教育资源,实行专业布局调整基础上的中职、高职、应用技术本科的贯通与衔接,率先构建并完善中高本硕职业人才成长体系,探索职业院校学生能力层级和学历证书、技术等级之间的贯通。

(3)完善政策与机制,建立区域产教融合协调机制,为产业企业对接学校人才培养、学校服务企业创新发展奠定基础。密切联系行业协会,深化产教融合力度,扩大校企联合深度,探索新型办学方式,大力推动订单式、学徒制联合培养,努力培育高技能、实用型人才。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表1:计分卡

院校名称

指标

单位

2017年

manbetx万博电子娱乐

1

毕业生初次就业率

%

99.15

2

毕业生对口就业率

%

96.01

3

毕业生半年后就业率

%

99.01

4

毕业生月平均收入

元/月

2628

5

毕业生职业资格证书取证率

%

98.63

6

毕业生升学率

%

41.20

7

毕业生自主创业率

%

0.14

8

毕业生母校满意度

%

100

9

毕业生雇主满意度

%

100


 

 

表2 资源表

院校名称

指标

单位

2017年

manbetx万博电子娱乐

1

生师比

%

6.68:1

2

双师素质专任教师比例

%

97.30

3

专任专业教师人均企业实践时间

32.40

4

企业兼职教师专业课课时占比

%

16

5

生均教学科研仪器设备值

元/生

51848

6

生均校内实训基地使用时间

学时/生

543

7

生均校外实习实训基地实习时间

学时/生

1080


 

 

 

 

 

 

表3:服务贡献表

院校名称

指标


单位

2017年

manbetx万博电子娱乐

1

毕业生去向(以下五均要填):

A类:升学比例

%

39.66

B类:企事业单位就业比例

%

59.49

C类: 留在本地就业比例

%

99.65

D类:到中小微企业等基层就业比例

%

39.94

E类:到国家骨干企业就业比例

%

19.55

2

横向技术服务到款额

万元

74

3

纵向科研经费到款额

万元

6

4

技术交易到款额

万元

3

5

非学历培训到款额

万元

307.10

6

公益性培训服务

人时

5636


 

 


2018年07月06日

人才培养质量年度报告(2016)
全国职业院校评估自评报告(2018)

教育质量年度报告(2017)

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